建築・インテリア専門学校 | 日本工学院北海道専門学校

2018年05月16日企業が驚く建築学科

昨日、昨年前期の北海道建設業ランキングで５位の会社の方が、求人のために来校されました。

私たち建築学科の取り組みと学生の育成方針を説明しました。

①本格的で実践的なＢＩＭ授業で、ＢＩＭによる生産設計(施工図)まで行います。
②建築エンジニアとして、無駄のないカリキュラムを組んでいます。
③特に施工系の授業は強化されて、１年生のスタートから建築マネジメントを行い、２年生の後期には建築積算(見積り)・施工図作成、ＢＩＭによる施工図・積算まで行います。
④資格については、１級建築士・１級施工管理技士取得が最終目標であり、それに向かって、指導を重ねています。また、そのためにも２級建築士・２級施工管理技士には怠りなく勉強を積むことを指導しています。
⑤今後の建設会社にとっても再開発事業は大切な事業となります。そのためには宅地建物取引士の資格を持つ社員は必須となるので、宅建士を持つ卒業生を送り出すために、北海道で唯一、本格的な取り組みを行っています。

以上の５点に重点を置き、説明しましたら、非常に感心しておられましたよ

たまたま建築実験室に行くことになり、案内したところ、整理整頓と清掃状態の素晴らしさに、これも感心されておられました。
私たちにとっては当たり前のことですが、今後も、実験室、ＢＩＭ室、建築工房、234・235教室の整理整頓と片付けを学生と一緒に徹底することを続けたいと思います。オットその前に、自分たちの部屋や机の上の整理整頓も普段から怠りなくね

私たちの取り組みや、学生の日常的な生活姿勢が評価されることは、とても嬉しいですね・・

２年生の就職戦線、次々に内々定が出ています…もう終盤戦ですね～

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 16:17 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月14日暖かい春に思い出す素敵な人・・

気持ちの良い春の一日でしたね～

あまりに気持ちが良い春の午前中ですので、カメラを持って校舎の外に出ました。
学校からの景色を紹介しますよ

カムイヌプリと室蘭岳です。

来馬岳とオロフレ山です。

学校の敷地内の蒲公英の群生です。

校舎内では…

１年生は235教室で…

２年生は建築工房で…

校外で授業をするわけにもいかないのでね～
皆、真剣に授業を受けていました。

午後からの１年生は…

ＢＩＭ室で『建築ＩＴ演習』

２年生は『建築施工２』ですが…

気持ちの良い春になると、生まれながらの登別の市民として脳裏によぎるのは、知里幸恵さんの手紙に書かれていた、あの美しい文章です。
というわけで、授業を14:50に切り上げて、ＮＨＫの『その時歴史は動いた　知里幸恵：アイヌ民族の誇り』を鑑賞しました。

「アイヌ神謡集」の編集を行った、登別生まれのアイヌ民族の素敵な女性です。

皆と同じ年齢19歳でこの偉業を成し遂げ、その仕事を終えた日に心臓の病で19歳の若さで逝ってしまった女性です…そして、こよなく、故郷の登別を愛していました。

その手紙の文章です…

「登別の春はどんなにかきれいでしょう。登別の春の海はどんなにのどかでしょう。春雨のソボソボと降るその景色もどんなに美しいでしょう。うららかな春の日を浴びながら遊んでいる高央の面影を胸に浮べて、どんなに大きくなったかと思うてなつかしくてたまらないので御座います。景色のいいあの小学校の校庭で元気よく飛びまわっている真志保のすがたも目に浮びます。」(現代読みの文字にしています)

この手紙に出てくる弟のお二人も紹介します。

知里真志保さんは、室蘭中学校(現在の室蘭栄高等学校)を卒業後、登別の役場勤務を経て後、東京帝国大学に進み、北海道大学の教授となり、アイヌ語研究に大きな業績を残しました。

知里高央さんは、教師を務めながら、アイヌ語の語彙研究に業績を残しました。

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 19:15 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月13日リーダー論の二人目は・・・

毎週金曜日に行われる１年生の『建築マネジメント』のスタートは、リーダー論で進行しています。
一人目は、島田叡氏を中心に荒井退造氏と大田実氏を勉強しました。
二人目は、豊田喜一郎氏を中心に石田退三氏、一万田尚登氏、高梨壮夫氏を勉強しています。後に山口昇氏も登場します。

現在、ＴＢＳ系で放送されたスペシャルドラマ『リーダーズ』から、リーダー論を学習しています。
この『リーダーズ』という表題からもわかりますが、トヨタ自動車の創業者である豊田喜一郎氏だけではなく、上記にあげた人物など、多くのリーダーが登場してきます。
その一人ひとりに勉強となる多くの素材が散りばめられています。

授業では、この『リーダーズ』によるリーダー論として、まだまだ続きます

その都度、勉強するための解説が行われます。そして、学生の考察が行われるのです

これは、将来、建築技術者として、生産現場のマネージャーとなり、リーダーシップを発揮する学生たちの、かけがえのない素養となりますので、全力で授業を展開していきます。

登場人物名は・・・
豊田喜一郎氏　→　愛知佐一郎
石田退三氏　　→　石山又造社長
一万田尚登氏　→　財部登日銀総裁
高梨壮夫氏　　→　山梨良夫日銀名古屋支店長
という役名で、生き生きと描かれていきます。

非常にドラマチックに展開していっています

今週は、どのように展開するのか

それを１年生の諸君は、どのように学習し、成長していくか・・・楽しみですね～

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 17:30 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月12日キャッピングは難しい!!

２年生の建築施工演習です。
コンクリートのテストピースを打設後、圧縮試験を行うために上面を平滑にする作業を行います。
これをキャッピングと言います。
一般にセメントと水だけを練り合わせたセメントペーストを被せます。
問題は、それを水平に、かつ平滑に研磨することです。

セメントペーストは、非常に硬くなります。水平にかつ平滑にしないと、コンクリートに均等に力が加わらず、凹凸の凸部分が潰れることなく、力が集中してしまい、その部分から圧壊が始まります。これでは、コンクリートの強度が全くわかりません。

まずは、初めての経験をする２年生です。

慎重に行っていますが、セメントペーストがめくりあがり、平滑になりません。
どうすれば、このめくりあがりを抑えることができるのか

なかなか上手くいきませんので、「どうしたらいいですか？」と訊(き)いてきます。
しかし、簡単には教えませんよ・・

教わったり、手本を見せてもらう前に、自分たちで良く考えて試行錯誤することが大切なのです。
その後、手本を見ることです・・ということは、いずれ、私が出動ですか・・

仕事の極意の一つに『次の仕事はお客様』という言葉があります。
仕事をする心構えの一つは、次の仕事を気持ちよく行ってもらうために、丁寧に、かつ支障が出ないように行うことです

建築学科の学生たちは、この建築施工演習で、身をもって体得していきます。
実際に社会人になった時、他の人たちと良い仕事ができるための基盤作りですね

追記：恒例のＮＨＫ「チコちゃんに叱られる」からクイズです。

①　「刑事の事をデカと呼ぶのはなぜ？」
②　「てるてるぼうずって何者？」
③　「なぜ、パイロットは帽子を(絶対に)かぶるの？」

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 10:57 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月10日木曜日の午後は…

今日は木曜日です…ということは、午後の授業は体を動かす授業だ
１年生はスポーツ
どうやら、球技全般を楽しんでいるようです。

篭球ですか・・楽しそうですね

卓球ですが、参加人数が…

女子のグループは羽球です…コートを張ろうよ

午前中は、日本建築史と宮大工の世界の座学だったので、このリフレッシュタイムは最高に嬉しいところでしょう

さて２年生は…
マテリアル演習でコンクリート打設です。

「混ぜて」、「もっと混ぜて」、「もっともっと激しく混ぜて」・・「ノロイ」、「何をモタモタしている」の檄が飛びます

テストピースを仕込みます。
仲良く、仲良く、仲良くですか

清掃の基本は、「来た時よりも美しく」です。
必死で床をブラッシング→「カー娘みたいだね」→「そだね～」

気持ちの良い晴天の下、器具の水洗い・・それとも『水遊び』

なんだかんだで、建築学科は楽しい木曜の午後です

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 20:22 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月07日皆無事に授業再開

長かったゴールデンウィークが明けました。
建築学科は１・２年生が全員無事に、全員揃って登校してきました。
私は、何より、皆が健康で元気なのが一番喜ばしいですね～

揃った元気な顔を見てね、嬉しくてね～

１年生も２年生も一日の授業を終え、放課後は・・・

「宅地建物取引士」受験のための講習会です。
長丁場の講習会も１年生にとっては始まったばかりです。
２年生にとっては昨年のリベンジとなります。
皆で勉強会に参加することで、モチベーションが維持ではなく、段々と向上していくのです。

頑張れ

若者たち

ここで、今日の格言を一発

『有志者事竟成』・・・読みは「志(こころざし)有る者は、事(こと)竟(つい)に成る」
意味は、「どれほど困難な事であっても、志を持って諦(あきら)めずに努力を継続すれば、いつかは達成することができる」ということです。

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 19:29 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月06日エスキスの講評№3

ＧＷ最後の一日は

今度の長期休みは２か月半後の夏休みです。
それまで、一生懸命に勉強しましょう…

住宅設計のエスキスの講評をしましょう。

女子学生のプランです。
課題は、以前に掲載したものと同じです。

これはまた、東西方向に長いプランなこと。
土地が東西方向に長いので、贅沢に有効利用しています。

さて１階です。
①玄関　→　土間部分は1,820×910の方が良いでしょう。455という幅は、靴箱かコート掛けを置くかのように物を置くスペースにしかなりません。

②祖母スペース　→　祖母寝室は広くて、ゆったりしていますが、祖母居間が広過ぎませんかね～なにせ、家族用の居間より広いからね

祖母トイレは、よっぼどでない限り窓と換気口を取れるようにという指示が出ています。どう見ても、窓無しの必然性はありません。仏壇の位置は良いですね～

③客間　→　この位置だと、どうしても床の間の向きが有効に配置できませんよね。チョッと惜しいかな

④居間　→　もう少しレイアウトを考えましょう。テラスが書かれていないので、外とのリンクがわかりませんが、冒険をするなら、眺望の良さを活用する何かが欲しい所でしょう

⑤食堂　→　居間とのリンクを提案してほしいところ。10畳で十分ですので、455の余計な空間は不必要ですね。「この食堂で食事をしたらおいしいだろうな」の言葉が間取りからも感じさせたいな～

⑥サニタリー　→　暗いかな

納戸の位置を変えると窓がとれますよ

女性の感性を発揮して、主婦の空間をもっと充実させたら、男子学生は「ウ～ン」とうなるでしょう。

⑦トイレ　→　通路が無く、入ることができません。階段下を通路と考えているようですが、トイレ直前の天井高は最大でも1,400程度にしかならず、通路にはなりません。これは、考え直すしかありません。

次に２階です。
①子供室　→　南の窓面に棚やら台？を配置するという事は、南に面する日当たり・眺望最高の窓の立場がなくなります。レイアウトを考えましょう。押入は可能な限り、横長に使いましょう。

②階段前の8畳　→　ただ広いだけで、無目的空間になりかねません。レイアウトをしっかり考えて、間の抜けた、ただ広い空間にはしないようにしなければなりません。

③主寝室　→　10畳あり、ゆとりがある空間になっています。ただ、変形空間となっていますので、特に書斎との連結部分が、ただの広めの廊下になりかねません。書斎、及び連結部分とあわせて、レイアウト(使い勝手)を考えて、広さも決定しましょう。

プランを考える力が付きつつあるエスキスです。
もうひと頑張りですね…

明日から、ＧＷ明けの授業です。
私にとって、忙しくもドラマティックで楽しい毎日が始まります…

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 17:55 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月05日今日は子供の日

今日の毎日新聞の社説で
『小中学生の体力づくり　気軽に運動楽しむ習慣を』がテーマになっていました。

全く同感です…

今年の建築学科の学生が就職活動用に書いた履歴書の趣味の欄で、多くの学生が「運動と体力づくり」をあげていました。ウチの学生らしい趣味の記載だと思います。

建築学科はカリキュラムの精査を行い、資格取得や建築技術者(エンジニア)として絶対に必要な科目を強化し、さらに建築革命と呼ばれる最先端技術の『ＢＩＭ』で科目構成を行っています。
その中で、学生の要望が強く、私たちもその必要性を強く認識している『スポーツ』の授業を増やしました。
この科目から学べるものはたくさんあります。
建築学科は『スポーツ』という科目を、単に体力づくりや気分転換という捉え方をしていません。
とても重要な科目の一つとして位置付けています。

ＧＷ前の『スポーツ』授業の一コマを掲載します。

体育館アリーナをフルに使ってのリレー

全力でバトンリレー

女子も全力疾走

建築学科は、全ての場面で全力投入を求めます。この姿勢が信頼を産んでいきます。

さらに

長縄跳びです。
まだクラスとして３週間しか経っていませんが、『チーム37期生』が機能しているようです…結構続いていましたね～

『チームワーク』…これも大事な建築技術です

ＧＷも最終盤、チョッと天気はぐずつき気味ですが、晴れ間を見て、ＧＷ明けに向け、体の暖機運転もしておきましょう

ここで突然にクイズを出しますので、頭の体操に役立ててください。
ＮＨＫの『チコちゃんに叱られる』から出題します。

①「こんにゃくの黒いツブツブって何？」
②「なぜ、タンスに足の小指をぶつけるの？」
③「ドライヤーの冷風(COLD)は何のためについているの？」
④「帽子のてっぺんのボタンのようなものの名前は？」

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 6:1 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月04日エスキスの講評№2

２階の講評をします。

主寝室の広さが押入を除いて11畳と広い割には今一つ間が抜けている感じがします。
１階の東西外壁に合わせて２階の外壁を作るのは、屋根を作る時に楽になります。
ここで、せっかく広い空間を作れたのなら、主寝室にベッド空間だけでなく、何か違うものも計画できたら面白くなりますね

子供室ゾーンに勉強スペースを設けていますので、子供室は寝室として使用するだけにすると、勉強スペースとの間仕切り壁を北側に910㎜バックさせると勉強スペースにかなりゆとりができてきます。
押入は、2730㎜を２分割して、1365㎜の観音開きで十分でしょう。または、910㎜の押入を３箇所作り、勉強スペースにも押入を付けると便利になります。

吹き抜けをもう少し広くできたら、眺望を活かした異空間となるかな

断面図を書いて、検討を重ねると良いでしょう

学生設計では、『私のプランは・・・が売りです

』というワンフレーズから始まる説明ができるエスキスが欲しいですね～
ただし、『・・・』が、「使いやすい」とか「便利」とかのぼんやりした相対的なものではなく、具体的な人を引き付けるものでなければなりません。

このプランは、指摘されたところを調整していけば、かなりクォリティーの高いものになりそうです

ＧＷも残すところ２日となります。
１日のタイム設定を通常ヴァージョンに戻しましょう…

　　…　by Maruyama teacher　…

n-66156802 at 17:36 | コメント（0） | この記事のURL | |

2018年05月02日エスキスの講評№1

２年生の住宅設計のエスキスを講評します。
課題名は『眺望の良い敷地に建つ三世代同居木造専用２階建て住宅』

課題配布プリント

３回目のチェックになりますか

殆どの学生は、何とか形になってきています。
ＣＡＤによる製図とＢＩＭによる製図に、もう少しで入れそうです。

ＧＷ前に提出された女子学生のエスキスです。
かなり良くまとまっていて、ゴールに近いエスキスになっています。
部分部分で講評していきますので、勉強になりますよ

今日のところは、１階を講評します。

①玄関ゾーン　→　ポーチ、風の遮断装置を設けなければなりませんね。接客のコーナーはあるが、狭すぎて(50㎝程)人が入れないし、もう少しスペースが欲しいです。靴箱は、土足の場所ではなく、床の方にあった方が良いと思います。コート掛けは、納戸も兼ねて少し寒いゾーンの方が良いのではないか。

②祖母の寝室スペース　→　10畳(トイレ2畳を含む)の割にタンスゾーンと押入の間の空間が無駄になっているようで、有効になっていないですね。レイアウトをもう少し変えてみると正解が見つかるでしょう。

③祖母居間　→　大丈夫でしょうが、客間と連動している縁側をもう少し幅広くして、テラスとも連動し、有効利用すると、さらに良くなりますね～

④客間と居間　→　上手く連動しています。この客間を茶室としても利用できたら、楽しいでしょうね!!

⑤居間　→　スキップフロアーで50㎝程下がっており、上部の吹き抜けもあり、空間に変化を持たせようとしています。さらに大胆な工夫を入れて、食堂・テラスとの連動により、もっと面白く、眺望を活かした空間になりそうです。今のままでは、居間と客間の間も910㎜の通路になっていて、つまらないですよね!!もっと工夫した連動があれば、楽しいものになりますよ…

これは、この家の性格というか、評価を決める大きな部分となりそうです。思い切った設計を期待しますね～

⑥サニタリー・ユーティリティ　→　このプランでは、ボイラー・洗面台前、押入前が無駄に広く、間が抜けてしまっています。ここは女性の建築技術者らしく、主婦にとって使いやすい、無駄を無くした思い切った空間にしてほしい所です。主婦室というイメージも出せたら、「さすが

」とうなりましょうね…